Si mund të ndikojë autizmi në të ngrënit e fëmijës
Si mund të ndikojë autizmi në të ngrënit e fëmijës
Fëmijët me çrregullim të spektrit autik (ASD) shpesh përjetojnë çështje komplekse të ushqyerit të cilat tejkalojnë sjelljet normale të ngrënies që shihen në shumicën e fëmijëve.
Shembuj të problemeve me të ushqyerit që shpesh shihen janë:
– Vështirësi për të pranuar ushqime të reja (të njohura edhe si ushqim neophobia).
– Preferencë e fortë për ushqime me një ngjyrë, strukturë, pamje, paketimin ose temperature të caktuar.
– Vështirësi për të provuar ushqime me strukturë të ndryshme.
– Shqetësim nga mjediset e ngrënies në shkollë ose në shtëpi, p.sh. zhurmat, aromat, njerëzit e tjerë.
– Preferenca për pjata dhe takëm të veçantë ose ku ushqimi është në pjatën e tyre.
– Pamundësi për të njohur urinë ose etjen – kjo mund të çojë në refuzim ose mbingrënie të ushqimit.
Gjëra që duhen shmangur nga prindërit
– Detyrimi i fëmijës për të ngrënë. Kjo është e pasigurt dhe mund të shkaktojë negativitet rreth vakteve që mund ta bëjnë ushqimin e tyre më kufizues.
– Fshehja e ushqimeve të reja brenda një ushqimi të pranuar nga fëmija. Kjo mund të bëjë që të mos pranojë më as ato që i pranonte deri tani.
– Komentimi i ushqimit të pa ngrënë ose kritikimi i fëmijës për refuzimin e ushqimit, pasi kjo gjithashtu mund të shkaktojë negativitet rreth vakteve.
– Supozimi se fëmija do të refuzojë një ushqim në një vend të ri, p.sh. ai mund të hajë një lloj ushqimi në shkollë por jo ne shtepi.
– Dorëzimi nga të ofruarit ushqime të reja. Ndryshimi kërkon kohë dhe fëmija mund ta ketë më të lehtë të provojë ushqime të reja në faza të ndryshme të jetës, prandaj kurrë mos u dorëzoni.
– Të shqetësoheni për reagimet e njerëzve të tjerë ndaj fëmijës tuaj kur ai ha ushqim.
– Lejimi i ngrënies së vakteve për më shumë se 20 minuta i ulur në tavolinë.
Pse Autizmi ndikon tek të ngrënit e fëmijës tim?
Mund të ketë një numër arsyesh pse fëmijët me ASD kanë një dietë të kufizuar.
Duke përdorur tabelën më poshtë, konsideroni si mund të jetë fëmija juaj duke e parë botën përreth tij. Kjo mund t’ju ndihmojë për të kuptuar marrëdhënien e tij me ushqimin.
| Shëndeti Fizik | P.sh. Ka siklet kur ha, vështirësi në përtypje ose gëlltitje, ose merr medikamente që ndikojnë në oreks |
| Komunikimi | Psh. Ka vështirësi për të shprehur pëlqime dhe
mos pëlqime, ose në të kuptuarin dhe gjuhën përpunuese |
| Nuk i pëlqen ndryshimi | P.sh. rutinat e ngurta të vaktit përfshirë
si gatuhet ushqimi, paketohet, ose vendoset në pjatën e tij |
| Vështirësitë ndijore | P.sh. është i mbi- ose nën-ndjeshëm ndaj
shijes, formës dhe aromave |
Strategji të dobishme për t’u marrë parasysh
– Krijoni një mjedis të qetë gjatë vaktit të ngrënies dhe ndiqni rutina të parashikueshme.
– A do të përfitonte fëmija juaj nga një orar vizual ose fotografi për ta ndihmuar të parashikojë më mirë vaktet e ngrënies?
– Tavolinë që inkurajon të qëndroni në tryezë.
– A preferon fëmija juaj të ulet me të tjerët që janë duke ngrënë apo preferon të hajë vetëm?
– Zgjidhni pjatat dhe kompletet e preferuara, p.sh. formën, ngjyrën, ose materialin.
– Mundohuni fillimisht të zgjeroheni në grupet e ushqimeve ose formave që tashmë janë pranuar nga fëmija, p.sh. lloje të ndryshme të bukës ose ushqime të buta.
– Regjistrimi i shprehive të ngrënies së fëmijës mund të jetë informacion i dobishëm në lidhje me atë që po ndodh ndërsa fëmija është duke ngrënë.
– Shkrimi i një liste të ushqimeve të pranuara nga fëmija mund t’ju ndihmojë të shihni nëse ekziston një model në llojet e ushqimit të preferuar.
– Progresi mund të jetë i ngadaltë, prandaj gradualisht prezantoni ushqime të reja për fëmijën.
– Ofroni lëvdata ose përdorni shpërblime, p.sh. ngjitëse, duke luajtur me një lodër të preferuar nëse një ushqim i ri është i shkrirë / prekur / përtypur / ngrënë.
Menaxhimi i kohës së ngrënies
Koha e ngrënies mund të jetë një burim stresi ose ankthi, por mos harroni:
– Ushqimi i kufizuar nuk është për shkak të gabimeve tuaja apo prindërore.
– Po aq, nuk është as faji i fëmijës tuaj.
– Fëmijët ende mund të rriten mirë dhe të plotësojnë ushqimin e tyre me një dietë të kufizuar.
– Një dietë që ju mendoni se është selektive ose përsëritëse mund të jetë e balancuar. Fëmija mund t’i plotësojë nevojat edhe nëse ha vetëm 5 ushqime në total nga secili prej 5 grupeve ushqimore që i shihni në tabelën e mëposhtme.
🌿Potenciali i Bimëve të Shkretëtirës në Mbështetjen e Fëmijëve me Çrregullime të Spektrit Autik dhe Neuro-Zhvillimore
Në vitet e fundit, kërkimet shkencore kanë sjellë dëshmi gjithnjë e më të qëndrueshme mbi potencialin psikofarmakologjik dhe neuro-terapeutik të bimëve të shkretëtirës. Këto organizma vegjetalë, të cilët zhvillohen në kushte klimatike ekstreme, sintetizojnë komponime bioaktive me veti neuroprotektive, antioksiduese, anti-inflamatore dhe modulatore të neurotransmetuesve, të cilat i japin atyre një rol të rëndësishëm në mbështetjen komplementare të fëmijëve me çrregullime të ndryshme neuro-zhvillimore.
Spektri i çrregullimeve të adresuara
Në fushën e neuroshëndetit pediatrik, përdorimi i këtyre bimëve është eksploruar në mbështetje të fëmijëve me:
- Çrregullimin e Spektrit Autik (ASD)
- Çrregullimin e deficitit të vëmendjes me/pa hiperaktivitet (ADHD), në formatet mosvëmendje, hiperaktivitet dhe të kombinuar
- Sindromën Tourette
- Paaftësi intelektuale dhe vështirësi në të nxënë
- Çrregullime të sjelljes dhe komunikimit
- Vonesa të zhvillimit gjuhësor dhe të folurit
Këto çrregullime shpesh janë të ndërlidhura dhe kërkojnë qasje shumëdimensionale, ku mbështetja me agjentë natyrorë të standardizuar paraqet një zgjidhje premtuese.
Qasja shkencore dhe zhvillimi i formulave
Në këtë drejtim, Ekipi i Kërkimit dhe Zhvillimit i Wild Arabic Herbs ka kryer identifikimin e bimëve më premtuese të florës shkretinore, duke i kombinuar ato në formula inovative dhe të standardizuara. Produktet e zhvilluara synojnë të ofrojnë mbështetje holistike për fëmijët, duke vepruar mbi mekanizmat biologjikë që lidhen me:
- reduktimin e stresit oksidativ,
- modulimin e sistemit imun,
- përmirësimin e sinjalizimit neuronal,
- qetësimin e hiperaktivitetit dhe stabilizimin e gjendjes emocionale.
Individualizimi i mbështetjes terapeutike
Duke qenë se ASD dhe çrregullimet neuro-zhvillimore kanë një shtrirje spektrale të gjerë — ku simptomat mund të variojnë nga shumë të lehta deri te manifestime të rënda dhe komplekse — trajtimi duhet të jetë individual dhe i personalizuar. Çdo fëmijë përfaqëson një profil unik klinik dhe biologjik, çka nënkupton se edhe kohëzgjatja, intensiteti dhe lloji i mbështetjes fitoterapeutike ndryshojnë ndjeshëm nga një rast te tjetri.
Integrimi i bimëve të shkretëtirës në qasjet bashkëkohore të menaxhimit të çrregullimeve neuro-zhvillimore përfaqëson një drejtim premtues në mjekësinë bimore. Kjo qasje jo vetëm që ofron mundësi për për të ardhmen e fëmijëve, por gjithashtu kontribuon në lehtësimin e barrës emocionale dhe sociale të prindërve.
